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加强师资队伍建设 努力提高教育教学水平

 

        

 教师是学校开展教育工作、进行教学改革、提高教学质量、培养专业人才的主力军,教师的数量和质量直接关系着学校的发展和培养人才的质量。我们必须充分认识到,办学必须以教师为本,要铸造职业教育品牌,就得从加强师资队伍建设开始。当前我校师资队伍的状况是:青年教师多,业务骨干少,有的学科缺乏带头人,教研力量薄弱,这种现状已成为制约我校进一步发展和提升教育和教学水平的重要因素。随着学校办学规模的不断扩大和职业素质教育、专业教学改革提出的新要求,进一步加强师资队伍建设是办好学校的一项战略性措施。

    我校加强师资队伍建设的总体目标是:建设一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践能力、充满活力、结构合理的教师队伍。

首先,加强师德教育,提高教师职业道德水平。

    引导教师加强政治理论、教育理论的学习,教育教师热爱祖国、热爱党、忠诚党的教育事业,遵守教师职业道德规范,增强责任感;让每一位教师都能热爱学校,热爱学生,在平凡的岗位上做出不平凡的成绩,以实现自己的人生价值。同时还要让教师充分认识到个人前途与学校发展共兴衰,办好学校与自己的勤奋工作密不可分,从而增强荣辱感和责任感,更加主动地为学校的兴旺与发展努力工作,从而打造一支师德高尚、积极向上、敬业爱岗、无私奉献、团结互助的教师队伍。

第二,强化业务学习,提高教师的教育、教学本领。

    良好的业务素质和过硬的教育教学本领是做好教学工作的重要前提,教师应具有广博的文化知识,精通本学科的专业理论,熟练掌握专业技能,具有先进的教学方法,具备较强的课堂教学组织能力,因此,强化业务学习尤为重要。

(一)、鼓励青年教师攻读在职研究生,提高学历、学位层次。

     (二)、加强培养“双师型人才,对通过会计师、税务师、经济师等专业技术职称考试和注册会计师考试的教师予以奖励。

(三)、有计划的选派中青年教师外出进修学习或到企事业单位进行专业实践,以提高教师的业务水平和实践操作能力。

第三,切实抓好教研活动,逐步将中青年教师培养成为教学骨干和学科带头人。

学校要把培养和提高青年教师的教学水平,当做师资队伍建设的大事来抓。根据青年教师的特点,在政治思想、教学能力、实践技能、专业知识和创新精神等方面有计划的培养,对热爱职业教育,教学效果好,教研能力强的教师进行重点培养,大胆使用,让他们得到磨练,较早的成为教学的骨干力量。对学识水平高,教学经验丰富,教学效果优异,教师、学生公认的教师,逐步培养确定为学科带头人。

(一)、在教研室内,成立学科教研组,将有培养前途的教师指定为教研组长,在教研室主任的领导下,积极开展集体备课、教法交流、理论探讨、相互听评课等活动,给青年教师搭建充分展示自己才能的平台。

(二)、选定精品课程负责人,配备结构合理的主讲教师,逐步形成一支以主讲教师负责、结构合理、人员相对稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。

   (三)、每学期选定4-6位优秀教师进行“观摩课教学”,以达到教学示范作用,并作为评定学科带头人的依据之一;

   (四)、开展“讲课比赛”,“说课比赛” 等活动,让教师相互学习、取长补短,以促进教师授课水平的提高;

   (五)、建立相关制度,抓好新老教师的“传、帮、带”,对新教师指定有经验、高水平的老教师经常给予指导,不断提高业务水平,促使其尽快适应教学工作岗位的需要。

   (六)、积极开展教研活动,鼓励教师撰写教学教研论文并按相关规定予以奖励,多出成果,以提升学校的师资水平和知名度;

第四,加强教师考核,建立师资队伍管理的有效机制。

    根据我校《教学质量评价方法》等规定,继续加强对教学工作的日常考核,确保各教学环节的规范管理,维持良好的教学秩序,不断提高教学质量。

    考核工作要体现正确的政策导向,力求全面、客观、公正,并做到考核结果与教师的实际利益挂钩,要切实引导教师既教书又育人,刻苦钻研业务,脚踏实地在教学教研和做学生思想工作的第一线全面履行自己的职责。

    将教师岗位考核结果记入教师业务档案,作为职称聘任、竞争上岗、奖惩的重要依据,对在教学改革中做出突出贡献和显著成果的教师给与奖励。

    第五,采取切实可行的措施,促进师资队伍的稳定发展。

    教师队伍的稳定与否,关系到教师队伍建设的成败,是学校工作的一项重要任务,要采取切实可行的措施做好这项工作。

   (一)、学校要努力营造尊重教师的校园氛围,在制定教师队伍晋升、聘用、考核、奖惩等政策上,要有利于教师队伍向敬业奉献、业务精通、教书育人的方向发展,以利于增强教师队伍的凝聚力,确保教师队伍的稳定。

   (二)、建立透明、公平、公正、择优的竞争激励机制,为教师创新成长,优胜劣汰创造条件。

   (三)、设立教师教学科研基金,对发表教学、业务科研论文、著作的教师予以奖励,对教学成绩优异,教学改革成果突出的教师给于重奖。

   (四)、对取得“双师型”和“专业技能证书”的教师学校给于奖励,并在教师技术职务评聘方面予以倾斜。

   (五)、学校鼓励支持教师参加有关省教育系统,财税系统举办的各种教研、学术交流活动。

(六)、在学校分配政策上,向教学一线的教师倾斜,为教师安心教学,不断提高教学质量,创造必要条件。

(七)、对人事代理身份的专兼职教师,自2010年始对表现优秀者学校给予连续三年长工资的奖励,奖励人数掌握在人事代理教师人数的三分之一左右。

                                                            

 

 

 

  新疆福利彩票网学校二校区  石艳荣

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